課程目標(biāo)

1每個學(xué)員將得到一份令自己欣賞的“最佳自我”形象表 2每個學(xué)員將得到一份主訓(xùn)導(dǎo)師提供的“最佳自我”職業(yè)運(yùn)展計劃表 3組織者將得到一份全員素質(zhì)結(jié)構(gòu)特性及職業(yè)潛力測評報告 4組織者將得到一份針對參訓(xùn)學(xué)員整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的智慧學(xué)習(xí)計劃建議書

課程大綱

前言: 學(xué)習(xí)分兩類：一類為技能與知識的教育，另一類為智慧的教育

兩者都非常的重要，我們中國人是全世界早發(fā)達(dá)采用智慧教育的民族

直到新文化運(yùn)動后，才開始重視現(xiàn)代技術(shù)、技能教育

改革開放后的新中國更是推波助逐浪地極致發(fā)展

并導(dǎo)致了傳統(tǒng)優(yōu)秀的智慧教育幾近停滯……

目前國學(xué)的復(fù)興，就是民族教育反省的結(jié)果！

生命智慧之旅,是一項完全的生命自我學(xué)習(xí)過程，是智慧的教育

這不同于以往各種技能與知識、經(jīng)驗的“條規(guī)”學(xué)習(xí)方法

“條規(guī)”的學(xué)習(xí)是主要**聽覺來完成的

“生命”的學(xué)習(xí)則是主要**自我觀察、感悟來完成的

“條規(guī)”學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)到了“應(yīng)該”怎么樣的方法

“生命”學(xué)習(xí)，主要掌握了“原來這樣”就可以了

“條規(guī)”學(xué)習(xí)，需要強(qiáng)制記憶與背誦

“生命”學(xué)習(xí)，只是心有竊喜的開悟與智慧

讓我們一起來開啟快樂而神奇的“生命智慧之旅”吧

預(yù)備期：（開訓(xùn)前一天晚上兩小時）

按課前要求提交作業(yè)(點(diǎn)子版)：

１　５００字的＜我的前半生＞

２　家人＼朋友＼同事書寫的＜（案主名字）觸動我的一件事＞

介紹訓(xùn)練規(guī)則與基本理論

從超理性的思維角度，引發(fā)感性的復(fù)蘇

并做入訓(xùn)前“自我認(rèn)識測試”

以備訓(xùn)練結(jié)束后“自我認(rèn)識測試”對比之用

**天 　　重回桃花島(生命的體察) 

上午訓(xùn)練內(nèi)容：

１　建立心理安全島

２　尋找童年的印記

３　分享喚醒童年的自我

下午訓(xùn)練內(nèi)容：

　心理情景劇與系統(tǒng)排列

１　伙伴

２　家庭

３　創(chuàng)傷

**天訓(xùn)練的目的：

１ 參訓(xùn)者充分隔離現(xiàn)實的職業(yè)壓力與思維習(xí)慣

２ 參訓(xùn)者體會自我生命的原貌與情緒、智慧、動力……

３ 參訓(xùn)者相互之間獲得童趣般純凈的理解、信任、關(guān)愛與支

第二天 　　穿越生命的能量與主題(生命的學(xué)習(xí))

上午訓(xùn)練內(nèi)容：　

１　童年時的理想（夢想）

２　生命能量的揀選

３　講述并書寫牽引生命動力的主題

下午訓(xùn)練內(nèi)容：

　生命能量與主題的系統(tǒng)排列

１　感悟＂愛＂與＂智慧＂

２　感悟＂評價＂與＂自卑＂

３　感悟＂快樂＂與＂憎恨＂

４　感悟＂生活＂與＂工作＂

更多……

小組分享訓(xùn)練體會與檢討目前自我的生活與工作

第二天訓(xùn)練目的：

１ 參訓(xùn)者靜心并深入地體察自己的心理景象

２ 參訓(xùn)者與自我的能量對話，并調(diào)整自我行為的主題

３ 參訓(xùn)者更清晰地激發(fā)自我生命的強(qiáng)大智慧

４ 參訓(xùn)者開始啟動被遺忘的生命智慧與潛能

第三天 　　重塑智慧之我(生命的激發(fā))

上午訓(xùn)練內(nèi)容：

１　畫面揀選與書畫＂佳自我＂

２　分享＂我找到了被我忘記的自己＂

３?。⒆晕艺J(rèn)識＂測試

４　安全島宣誓與撤出

下午課程內(nèi)容：

１　主講師評點(diǎn)訓(xùn)練并逐一為參訓(xùn)人布置課后作業(yè)

２　參訓(xùn)人課程訓(xùn)練分享

３　頒發(fā)結(jié)業(yè)證書與講師評價書

４　合照留念