1每個學(xué)員將得到一份令自己欣賞的“最佳自我”形象表 2每個學(xué)員將得到一份主訓(xùn)導(dǎo)師提供的“最佳自我”職業(yè)運(yùn)展計劃表 3組織者將得到一份全員素質(zhì)結(jié)構(gòu)特性及職業(yè)潛力測評報告 4組織者將得到一份針對參訓(xùn)學(xué)員整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的智慧學(xué)習(xí)計劃建議書
前言: 學(xué)習(xí)分兩類:一類為技能與知識的教育,另一類為智慧的教育
兩者都非常的重要,我們中國人是全世界早發(fā)達(dá)采用智慧教育的民族
直到新文化運(yùn)動后,才開始重視現(xiàn)代技術(shù)、技能教育
改革開放后的新中國更是推波助逐浪地極致發(fā)展
并導(dǎo)致了傳統(tǒng)優(yōu)秀的智慧教育幾近停滯……
目前國學(xué)的復(fù)興,就是民族教育反省的結(jié)果!
生命智慧之旅,是一項完全的生命自我學(xué)習(xí)過程,是智慧的教育
這不同于以往各種技能與知識、經(jīng)驗的“條規(guī)”學(xué)習(xí)方法
“條規(guī)”的學(xué)習(xí)是主要**聽覺來完成的
“生命”的學(xué)習(xí)則是主要**自我觀察、感悟來完成的
“條規(guī)”學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)到了“應(yīng)該”怎么樣的方法
“生命”學(xué)習(xí),主要掌握了“原來這樣”就可以了
“條規(guī)”學(xué)習(xí),需要強(qiáng)制記憶與背誦
“生命”學(xué)習(xí),只是心有竊喜的開悟與智慧
讓我們一起來開啟快樂而神奇的“生命智慧之旅”吧
預(yù)備期:(開訓(xùn)前一天晚上兩小時)
按課前要求提交作業(yè)(點(diǎn)子版):
1 500字的<我的前半生>
2 家人\朋友\同事書寫的<(案主名字)觸動我的一件事>
介紹訓(xùn)練規(guī)則與基本理論
從超理性的思維角度,引發(fā)感性的復(fù)蘇
并做入訓(xùn)前“自我認(rèn)識測試”
以備訓(xùn)練結(jié)束后“自我認(rèn)識測試”對比之用
**天 重回桃花島(生命的體察)
上午訓(xùn)練內(nèi)容:
1 建立心理安全島
2 尋找童年的印記
3 分享喚醒童年的自我
下午訓(xùn)練內(nèi)容:
心理情景劇與系統(tǒng)排列
1 伙伴
2 家庭
3 創(chuàng)傷
**天訓(xùn)練的目的:
1 參訓(xùn)者充分隔離現(xiàn)實的職業(yè)壓力與思維習(xí)慣
2 參訓(xùn)者體會自我生命的原貌與情緒、智慧、動力……
3 參訓(xùn)者相互之間獲得童趣般純凈的理解、信任、關(guān)愛與支
第二天 穿越生命的能量與主題(生命的學(xué)習(xí))
上午訓(xùn)練內(nèi)容:
1 童年時的理想(夢想)
2 生命能量的揀選
3 講述并書寫牽引生命動力的主題
下午訓(xùn)練內(nèi)容:
生命能量與主題的系統(tǒng)排列
1 感悟"愛"與"智慧"
2 感悟"評價"與"自卑"
3 感悟"快樂"與"憎恨"
4 感悟"生活"與"工作"
更多……
小組分享訓(xùn)練體會與檢討目前自我的生活與工作
第二天訓(xùn)練目的:
1 參訓(xùn)者靜心并深入地體察自己的心理景象
2 參訓(xùn)者與自我的能量對話,并調(diào)整自我行為的主題
3 參訓(xùn)者更清晰地激發(fā)自我生命的強(qiáng)大智慧
4 參訓(xùn)者開始啟動被遺忘的生命智慧與潛能
第三天 重塑智慧之我(生命的激發(fā))
上午訓(xùn)練內(nèi)容:
1 畫面揀選與書畫"佳自我"
2 分享"我找到了被我忘記的自己"
3?。⒆晕艺J(rèn)識"測試
4 安全島宣誓與撤出
下午課程內(nèi)容:
1 主講師評點(diǎn)訓(xùn)練并逐一為參訓(xùn)人布置課后作業(yè)
2 參訓(xùn)人課程訓(xùn)練分享
3 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書與講師評價書
4 合照留念

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