課程背景

你在想“教會徒弟，餓死師傅”呢。 還是在經(jīng)歷“吃力不討好”你總是夾在中間呢。 你總是發(fā)出感慨“這事情某某人能做該多好呀?！?或者你在想這事我來做，我的速度比你們快多了。 你是怎樣看你的下屬的呢？ 你想過培育你的下屬嗎？

課程目標(biāo)

認(rèn)清角色的重要性 了解自己的管理觀念， 調(diào)整自己的管理觀念 與下屬建立培育模式 利用互動技巧支持員工的成長

課程大綱

一、管理者的角色認(rèn)知與價值展現(xiàn)

二、培育下屬的管理觀念模式

1、利益觀念

2、經(jīng)驗(yàn)與技能觀念

3、思維層次觀念

4、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的觀念

三、培育下屬的模式

1、建立關(guān)系

2、一致成長目標(biāo)與方式

3、過程與行為修正

4、成果印證與鼓勵

四、培育過程的互動技巧