【課程對象】

1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師和培訓(xùn)主管

2.企業(yè)內(nèi)部具培訓(xùn)職能的其他工作人員

【課程目標(biāo)】

1. 了解微課的價(jià)值和意義;

2. 掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本原則與方法；

3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；

4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性。

【課程天數(shù)】2天（6小時(shí)/天）

【課程特色】

1. 本課程采用行動學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

2. 通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)技巧 鮮活案例 實(shí)戰(zhàn)演練為基礎(chǔ)

3. 以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化為目的

4. 傳授解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過程

5. 現(xiàn)場攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評，全情演練精彩展示

6. 重塑自我，旨在全面提升學(xué)員在培訓(xùn)領(lǐng)域的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平

【課程大綱】

單元一：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值與基本流程

一、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的價(jià)值取向

1.      基于問題解決導(dǎo)向

2.      基于工作任務(wù)過程導(dǎo)向

3.      基于知識管理導(dǎo)向

4.      基于成長學(xué)習(xí)路徑圖導(dǎo)向

5.      結(jié)果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路

二、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本流程

?t 如何進(jìn)行快速有效的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（概述）

關(guān)鍵理論：ACT-V模型介紹

?第一步：問題與分析（Analysis）

?第二步：內(nèi)容與路徑（Contents）

?第三步：教學(xué)與教法（Teaching）

?第四步：評估與轉(zhuǎn)化（Value）

單元二：微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)基礎(chǔ)

一、基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變

1.     微課程的產(chǎn)生基礎(chǔ)和進(jìn)程介紹

2.   微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)

3.     微課程內(nèi)涵的深度解讀：企業(yè)微課程與傳統(tǒng)面授、E-learning、MOOC、微信在線課堂的區(qū)別與定位

二、微課程體系在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用

1.        微時(shí)代——企業(yè)培訓(xùn)的全新范式

2.        基于業(yè)務(wù)單元的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式

3.        凸顯知識管理的價(jià)值與作用

4.        追求認(rèn)知負(fù)擔(dān)最小的學(xué)習(xí)結(jié)果

5.        體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式占據(jù)主導(dǎo)

6.        企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)共同體

7.        構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機(jī)制

三、微課程制作的幾種常用模式

1.    PPT式微課：文字、音樂、圖片

     基本技術(shù)：PPT 美圖秀秀 易企秀等

2.    講解式微課：攝像機(jī)、場地、麥克風(fēng)、音響

3.    情景劇式微課：故事、情景、懸念

四、微課程制作開發(fā)與行動學(xué)習(xí)教學(xué)方法

1.       微課程制作與開發(fā)——Step 1：課程基本分析模型

2.       微課程制作與開發(fā)——Step 2：微課的教案與腳本

3.       微課程制作與開發(fā)——Step 3：微課的載體和母版

4.       微課程制作與開發(fā)——Step 4：微課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

5.       翻轉(zhuǎn)課堂與行動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式——教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化

6.       微課程制作與開發(fā)—— 一堂微課程的結(jié)構(gòu)分解

第三單元  微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)

一、PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）

-故事文案編寫

-頁面圖片設(shè)計(jì)

-內(nèi)容文字排版