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陳巧珍
  • 陳巧珍員工自我管理能力提升專家
  • 擅長領(lǐng)域: 員工管理 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)規(guī)劃 陽光心態(tài) 管理技能提升
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:金華市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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時間管理與目標(biāo)管理

主講老師:陳巧珍
發(fā)布時間:2024-09-23 14:49:03
課程領(lǐng)域:通用管理 時間管理
課程詳情:

課程背景

很多企業(yè)管理者在企業(yè)經(jīng)營的過程中都有一些困惑,為什么企業(yè)人員規(guī)模不斷增加,但是企業(yè)的效益卻增長不明顯?為什么每天看到員工忙忙碌碌的,但是就是看不到工作結(jié)果?為什么有些員工是說一句動一下,不說不動,甚至是說了也不動,毫無責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力?

很多員工同樣也有一些困惑,同樣的每天24小時,為什么有的人安排得井然有序,從容自如,而自己從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么自己整天茫然、空虛,焦慮,找不到工作成就感及人生的方向?

為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失?。烤科湓?,員工的生產(chǎn)力不同是一個重要因素!而生產(chǎn)力的背后卻是員工的內(nèi)驅(qū)力以及效率的差異,員工內(nèi)驅(qū)力來自于目標(biāo),效率來自于時間利用的差異。

《時間管理與目標(biāo)管理》課程包含時間管理的基本原理;時間管理的方法、技巧、工具;個人價值觀探尋;內(nèi)心目標(biāo)創(chuàng)建7步驟等等,幫助學(xué)員找到自己目標(biāo)方向,進(jìn)行有效的時間管理,提高工作績效,塑造企業(yè)競爭力。

【課程收益】

1、了解時間管理的基本原理

2、探尋自身價值觀及個人目標(biāo)方向

3、掌握設(shè)定目標(biāo)7步驟法,達(dá)成個人目標(biāo)

4、掌握保持目標(biāo)清晰的4個法則

5、掌握時間管理的5大關(guān)鍵技巧

6、意識到目標(biāo)管理在時間管理中的特殊意義

【課程特色】培訓(xùn)采用行動學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)、案例分析、分組討論、角色扮演,ab角訓(xùn)練、心理測評、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練,課程氛圍輕松活潑

【課程對象】企業(yè)新員工、骨干員工

【課程時間】1-2天(6小時/天))

【課程大綱】

一、導(dǎo)入:時間哪里去了?時間殺手有哪些?

1、全場熱身活動:《小蜜蜂》游戲

2、報數(shù)分組,組建團(tuán)隊(duì)

討論列出3個時間殺手和培訓(xùn)期待收獲并進(jìn)行風(fēng)采展示

3、關(guān)于人生撕紙小游戲:時間分割

時間管理基本原理

1、對于時間的認(rèn)知

【思考】如果有一天,銀行向你的帳號撥款8.64萬元

2、時間管理的基本原理

效益=效能*效率*勤奮

效能=做正確的事情

效益=正確的做事情

勤奮=把時間花光

、效能-目標(biāo)管理

1、明確你的價值觀

價值觀測試:美麗公主之死

WVI職業(yè)價值觀測試

2、設(shè)定目標(biāo)的重要性

冰山理論——潛意識的神秘力量

個人自動駕駛儀:調(diào)整潛意識

【案例】我的心理鬧鐘

【活動】體驗(yàn)潛意識的力量(轉(zhuǎn)身游戲)

3、為何不是每個人都設(shè)定目標(biāo)?

人們沒有意識到目標(biāo)的重要性

人們不知道如何設(shè)定目標(biāo)

人們害怕遭到排斥

害怕失敗

4、強(qiáng)化目標(biāo)的力量

發(fā)自內(nèi)心尋找心流狀態(tài)

調(diào)動情緒,選擇做最好的你

【分享】情緒ABC理論  

【案例】憤怒的夫人

5、保持目標(biāo)清晰法則

法則1:相信自己和目標(biāo)

【案例】羅杰·班尼斯特打破4分鐘完成1英里世界紀(jì)錄

法則2:平衡目標(biāo)

【工具】生命平衡輪

法則3:活在當(dāng)下

法則4:目標(biāo)設(shè)定SMART原則

6、創(chuàng)建目標(biāo)七步驟

第一步:夢想 (你想要的是什么)

第二步:重點(diǎn)(優(yōu)先考慮的是什么)

第三步:畫圖(它看起來像什么)

第四步:原因(你為什么需要它)

第五步:時間(你什么時候需要它)

第六步:方式(你怎么實(shí)現(xiàn)它)

第七步:外援(你需要誰的幫助)

7、進(jìn)行目標(biāo)分解

確定你的目標(biāo):從模糊到清晰

目標(biāo)分解的重要性

職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃

四、效率-時間管理的原則

1、找到本質(zhì)

【案例】杰斐遜紀(jì)念堂

【案例】停機(jī)的真正原因

2、拿到結(jié)果

【1】任務(wù)≠結(jié)果

【案例】任務(wù)=挖井,結(jié)果=挖到井水    

【互動】九段秘書

、效率-時間管理技巧

1、要事第一時間管理法

時間管理矩陣表

【互動】測測你平時做事情的優(yōu)先順序?

【思考】如何使用時間的統(tǒng)籌方法泡茶?

以第二象限事務(wù)為中心的自我管理四步驟

確認(rèn)角色-選擇目標(biāo)-安排進(jìn)度-每日調(diào)整

2、六點(diǎn)優(yōu)先工作日志

價值2.5萬美元的時間管理方法

只做重要的事情——六項(xiàng)工作法

【練習(xí)】請按順序列出每天工作上的六件重要的事情

3、自我組織管理

斷舍離機(jī)制-養(yǎng)成好習(xí)慣

【互動】工作中,你都有哪些好習(xí)慣?

4、今日事今日畢

拖延癥的原因

拖延的本質(zhì)

克服拖延癥的方法

【案例】如何克服拖延癥

5、猴子管理法

讓下屬學(xué)會照顧自己的猴子

猴子喂養(yǎng)的四條規(guī)則

【案例】苦惱的王經(jīng)理

【互動】當(dāng)被下屬甩猴子時,你該怎么說?

6、學(xué)會說“no”

你是討好型人格特質(zhì)嗎?

如何溫和而堅(jiān)定的說不?

學(xué)會對付不速之客

【案例】忙人的告白

【演練】如何高情商的應(yīng)對打擾

7、有效溝通

溝通原理圖

溝通障礙的道與術(shù)

【案例】小王與小羅的矛盾

、總結(jié)與升華

其他課程

職場情緒與壓力管理
壓力與情緒管理
【課程背景】為什么那么多員工精神萎靡,工作積極性不高;每天都在抱怨,每天都在訴說自己的壓力;那么容易激怒,情緒那么高漲;員工總是患“心理感冒”,不少企業(yè)嘗試各種方式來激勵員工,但效果并不理想。根據(jù)前程無憂近期進(jìn)行的“職場人精神壓力調(diào)查”,結(jié)果顯示:85%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在的職場給他們帶來了壓力,29%的受訪者認(rèn)為“有較大壓力”,更有7%的受訪者認(rèn)為“壓力很大”??梢?,職場人被壓力包圍是常態(tài)。壓力造成
TTT之課程呈現(xiàn)技巧
課程開發(fā)
【課程背景】TTT培訓(xùn)(培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練)一直是企業(yè)培訓(xùn)人才、選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才的重要方式,通過企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練,使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、老師、教練的作用,從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力,完善企業(yè)的人才梯隊(duì),進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競爭力。但,現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓(xùn)練,在實(shí)際授課過程中常常會遇到如下問題:? 要上課了,不知道準(zhǔn)備什么?以及怎
新員工高效溝通
溝通技巧
【課程背景】什么叫溝通?怎么判斷溝通是有效的?溝通障礙是如何形成的?與不同層級的人該如何溝通?你很會說話,但接不到訂單;你情商很高,但別人卻不買賬;你水平很高,但找不到好的工作......溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件!溝通技能已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項(xiàng)基本技能之一,一個職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。工作生活中的一切矛盾、誤會和沖突都與溝通不當(dāng)有關(guān),
職場社交禮儀
商務(wù)禮儀
【課程背景】在今天競爭激烈的市場環(huán)境下 ,人才成為企業(yè)的主力軍。細(xì)節(jié)決定成敗,企業(yè)人員的一舉一動代表了一個企業(yè)的行走的品牌和文化。職場社交禮儀作為一個活名片是每一個人員必備的職業(yè)技能?!菊n程收益】? 了解職場社交禮儀的內(nèi)涵,重塑對于禮儀認(rèn)知;? 糾正職場社交禮儀中常見的錯誤,培養(yǎng)正確的職業(yè)習(xí)慣? 掌握基本的五大職場社交禮儀【課程特色】案例講解+大量真實(shí)案例+學(xué)員現(xiàn)場演
職業(yè)素養(yǎng)修
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】以“思維認(rèn)知”為主線,通過“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)效能、職業(yè)形象、職業(yè)技能”職業(yè)化四要素演繹職場中人才發(fā)展的核心訴求,并通過輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。解決職場效能低下現(xiàn)象:? 做一天和尚撞一天鐘? 制度執(zhí)行難? 做事馬馬虎虎、敷衍了事? 抱怨、推諉? 工作毫無方向、效率低下……本課程將針對以上問題以先破后立的形式,重塑正確的職業(yè)化認(rèn)知、行為和習(xí)
授課見證
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