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李沛賢
  • 李沛賢行動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 創(chuàng)新管理 跨部門溝通 管理者角色認(rèn)知 問題分析與解決 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:濟南市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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以成果為導(dǎo)向的項目領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師:李沛賢
發(fā)布時間:2024-01-19 16:23:33
課程領(lǐng)域:通用管理 領(lǐng)導(dǎo)力
課程詳情:
【課程描述】

美國《財富》雜志研究表明,項目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴展,項目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗,由此對項目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項目管理經(jīng)驗,從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn),真正決定一個項目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題,而是人的問題。由于中國大量項目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來,如何帶領(lǐng)整個項目團隊以成果為導(dǎo)向確保項目成功,就成為一個巨大的挑戰(zhàn)。

本課程教會項目經(jīng)理為更有效地領(lǐng)導(dǎo)項目團隊而改善他們能力所必須的行為技能。李老師十多年的項目經(jīng)理職業(yè)生涯和作為國際項目經(jīng)理協(xié)會、美國項目管理協(xié)會專家研究表明,項目領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)威、職位無關(guān),卓越項目經(jīng)理必須修煉領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程收益】

學(xué)習(xí)項目管理模型國際上最先進的項目管理實用工具,按照國際標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架并優(yōu)化自身的項目管理體系;

學(xué)習(xí)如何從項目概念開發(fā)、計劃并付諸實施,通過實戰(zhàn)案例演練以提升公司項目的整體表現(xiàn)和績效;

掌握項目管理中領(lǐng)導(dǎo)力的精髓,以推動整個項目順利開展;

領(lǐng)導(dǎo)一個團隊以滿足對發(fā)揮生產(chǎn)力和效力潛能的要求;

項目管理應(yīng)用程序模型,及團隊角色定義。

【課程對象】

市場經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目管理團隊(研發(fā)、質(zhì)量、供應(yīng)鏈等)、項目職能經(jīng)理、和以項目管理為主要工作方式的各類職場人士

【課程大綱】

一、項目領(lǐng)導(dǎo)力概論

1.項目管理概念

2.項目組織結(jié)構(gòu)

3.項目管理五個過程與項目全生命周期

4.項目成功與失敗的原因探悉

5.領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與項目的挑戰(zhàn)

6.項目領(lǐng)導(dǎo)力的定義

案例討論:新任項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力難題

二、項目啟動過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.項目啟動前期的規(guī)劃分析

項目需求與項目范圍

項目目標(biāo)與預(yù)期成果

項目經(jīng)理愿景領(lǐng)導(dǎo)

2.項目啟動要訣做好事:項目章程

項目章程的定義

項目章程的特征

項目管理三角形優(yōu)先矩陣

沙盤模擬:你的目標(biāo)在哪里

3.項目啟動要訣管好人:項目干系人

項目干系人利益分析

項目干系人的需求和期望

項目經(jīng)理如何影響項目干系人

4.項目啟動要訣管好人:項目團隊

項目團隊的特征

項目團隊生命周期

項目成員的工作職責(zé)與素質(zhì)要求

經(jīng)典項目團隊分析《修女也瘋狂》

5.項目經(jīng)理勝任力模型

PMI關(guān)于項目經(jīng)理能力的設(shè)定

項目經(jīng)理的三件事

項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團隊的降龍十八掌

三、項目計劃過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.做好工作分解,不養(yǎng)閑人

項目中的墨菲定律

WBS概念

WBS分解原則

WBS層次結(jié)構(gòu)與邏輯

沙盤模擬:項目WBS實戰(zhàn)

制定計劃中的團隊溝通

2.管好時間資源,拒絕拖延

前導(dǎo)圖法

四種依賴關(guān)系

關(guān)鍵路徑法CPM

資源分析(人員與預(yù)算)

優(yōu)化限制(趕工與快速跟進)

四、項目實施過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.項目中的溝通與沖突管理

團隊成為的行為傾向判斷

營造尊重差異的團隊文化

判斷團隊成員準(zhǔn)備度的能力

工作行為與關(guān)系行為的分析

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析

2. 團隊成員的跟蹤糾偏

計劃實施

授權(quán)與監(jiān)督

關(guān)鍵考核點跟蹤

項目中的跟蹤分析技術(shù)掙值

項目跟蹤與偏差分析

項目中的變更管理與流程

3. 收尾成果,慶祝成功

管理性收尾與合同性收尾

項目收尾過程的意義

合同收尾

管理收尾

項目收尾的輸出

卓越項目經(jīng)理總是以成果為導(dǎo)向

五、總結(jié)復(fù)盤

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領(lǐng)導(dǎo)力
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轉(zhuǎn)身-管理角色認(rèn)知與四項修煉
管理者角色認(rèn)知
【課程背景】從您進入管理者角色的那一刻起,您的價值不再取決與您個人能做出什么成績,而是建立在您所領(lǐng)導(dǎo)的團隊集體創(chuàng)造的業(yè)績上,但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事,即使經(jīng)驗豐富的管理者也常常會身不由己地陷入許多導(dǎo)致管理低效的心理盲區(qū):埋頭于具體事務(wù),與全局脫節(jié)情不自禁地插手應(yīng)該由下屬完成的任務(wù)陷身于對下屬工作中枝節(jié)問題的處理,失去把握方向的能力到處救火,分身乏術(shù)……課程將提升管理
結(jié)構(gòu)化思維與高影響呈現(xiàn)
創(chuàng)新思維
【課程背景】作為管理者或職場精英,在部門培訓(xùn)、工作匯報、推動跨部門項目等眾多需要發(fā)揮呈現(xiàn)影響力場合會遇到:一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓下屬信服你而內(nèi)心不再真心追隨;一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓跨部門的同事愿意配合;一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓上級及公司肯定你的個人與部門貢獻價值。而實際上我們都更希望自己:一份優(yōu)秀的呈現(xiàn)因極大增強了你的說服力而讓你在激
內(nèi)求——情商修煉與情緒壓力管理
壓力與情緒管理
【課程背景】作為管理者,您是否一直感覺工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?時代高速發(fā)展,競爭異常激烈,很多管理者在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩,并非因為缺乏專業(yè)能力,而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn),50%-80%的疾病與心理壓力有關(guān),多數(shù)情況下,醫(yī)生也無法有效解決。對“財富自由”、“權(quán)力自由”可以通過繼承而獲取,但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。管理好情緒
高績效團隊建設(shè)與協(xié)作技巧
團隊管理
【課程背景】一個優(yōu)秀的公司,依賴于一個高效的團隊,而團隊必須要由懂得溝通協(xié)作與有高效團隊精神的個人,但是在實際工作中管理者往往有以下痛點:為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實現(xiàn)?為什么市場環(huán)境很好,但企業(yè)不能抓住機會創(chuàng)造佳績?為什么團隊成員的素質(zhì)不錯,但團隊整體實力不強?為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情,缺乏責(zé)任心?為什么團隊整體感覺效率低,執(zhí)行力差?為什么企業(yè)核心管理團隊未能真正起到承上啟下的作用?“個
授課見證
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