DAY 1

模塊一、開(kāi)篇－課程介紹（10分鐘）

 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；

是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討團(tuán)隊(duì)問(wèn)題并找到突破方向和方法的

 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影

 課程收獲：對(duì)自身的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變

 課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力

 期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果

模塊二、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)文化背景（35分鐘）

 哈勃望遠(yuǎn)鏡與4D系統(tǒng)

 團(tuán)隊(duì)文化背景導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)績(jī)效降低與項(xiàng)目失敗

l 從眾文化

l 經(jīng)驗(yàn)定式

l 文化定式

 4D的原理

 4D系統(tǒng)的發(fā)展及應(yīng)用

模塊三、團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征（60分鐘）

 識(shí)別自己

l 天生的決策傾向

l 天生的信息收集傾向

l 區(qū)分四種類型，找到自己的天生類型

l 測(cè)評(píng)校準(zhǔn)自己的天生類型

 四種類型AMBR的差異（焦點(diǎn)、觀念、行為、結(jié)果）

l 四種類型處于正向、負(fù)向時(shí)的不同行為表現(xiàn)，再次自我識(shí)別校準(zhǔn)。

l 找到自我成長(zhǎng)的短板，制定個(gè)人“領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)展工作表”

 發(fā)展和完善個(gè)性

模塊四、識(shí)別團(tuán)隊(duì)及工具應(yīng)用（70分鐘）

 成功團(tuán)隊(duì)的四大要素

l 四種文化類型—你的組織在哪里，應(yīng)該在哪里

l 不同文化類型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

l 用4D診斷客戶（業(yè)務(wù)）的匹配性

l 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)稱職度分析

 如何突破跨部門、跨組織溝通與合作的壁壘？

 改變團(tuán)隊(duì)文化的八大行為測(cè)評(píng)

模塊五、轉(zhuǎn)換團(tuán)隊(duì)文化心態(tài)（150分鐘）

 跳出思維的管道

l 語(yǔ)言背后的能量

l 正向-負(fù)向循環(huán)圈

 管理自己的故事情節(jié)

l 登上自己故事舞臺(tái)的四種方式

l 如何將紅色詞匯轉(zhuǎn)化為綠色詞匯

 將注意力放在自己身上

DAY 2

模塊六、八項(xiàng)行為改善策略

 4D打造的順序

 表達(dá)真心的欣賞和感激（40分鐘）

l 感激/感恩的障礙

l 工作背景中的感激

l HAPPS感激原則

l 表達(dá)贊賞四步法與練習(xí)

 在共同利益中挖掘金礦（40分鐘）

l 取得共同成功的基礎(chǔ)

l 創(chuàng)造環(huán)境的選擇與環(huán)境本身

l 良好的組織精神強(qiáng)調(diào)的是績(jī)效，而不是一致

 讓人們有被包容的感覺(jué)（50分鐘）

l 接納的語(yǔ)言模式

l 團(tuán)隊(duì)議事中的溝通討論原則

l 如何應(yīng)對(duì)沖突

 建立信任的環(huán)境（30分鐘）

l 承諾的怪圈

l 互動(dòng)體驗(yàn)：向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)

l 人們追隨領(lǐng)導(dǎo)者的四大原因

 基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀（45分鐘）

l 團(tuán)隊(duì)成員以悲觀彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)根據(jù)的樂(lè)觀

l 互動(dòng)體驗(yàn)：STAND UP GUYS！

l 巔峰團(tuán)隊(duì)的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)自我測(cè)評(píng)

 百分百投入（50分鐘）

l 互動(dòng)體驗(yàn)：無(wú)人戰(zhàn)鷹計(jì)劃

l 領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的投入點(diǎn)

l 挑戰(zhàn)自己/團(tuán)隊(duì)與挑戰(zhàn)規(guī)則

 沒(méi)有破環(huán)性批評(píng)和抱怨，不鉆牛角尖（50分鐘）

l 承擔(dān)自己的責(zé)任

l 將抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)檎?qǐng)求

l 逃離受害者心態(tài)

l 以好奇心取代指責(zé)者心態(tài)

l 視頻學(xué)習(xí)：情緒下的溝通技巧

 人職匹配，人盡其才（20分鐘）

l 關(guān)注自己的紅色臺(tái)詞

l 流程有指定負(fù)責(zé)人

l 明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作職責(zé)

模塊七、總結(jié)與提升（15分鐘）

 反思的重要成果

 團(tuán)隊(duì)背景工作表 (“CSW”)

 下一步的方向