【項目背景】

某教育學(xué)家說，一個人喜歡閱讀，是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。

——我現(xiàn)在都成人了，難道就很難再培養(yǎng)閱讀興趣了？

某社會學(xué)家說，市場化娛樂方式占據(jù)閑暇時間，讓成年人選擇閱讀變難。

——如果我想看書容易，難道要把娛樂活動，比如刷手機拋棄才行？

某網(wǎng)絡(luò)媒體說，有10.3%的人不讀書是因為“找不到感興趣的書”，有11.4%的人是因為“不知道該讀什么”。

——萬一我想讀書了，該怎樣才能找到最合適的書籍和方法？

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，如今知識已經(jīng)變得越來越廉價，但是這對個人綜合能力的持續(xù)提升卻帶來挑戰(zhàn)。而閱讀作為一種低廉、便捷、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，可以成為很多成年人能力補充的終身加油站。但是如何才能花較少的時間，便從書籍中找到能可以“學(xué)以致用”的方法，繼而轉(zhuǎn)變自己的成長路徑呢？

同時，閱讀能力的高低只是個人學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)之一。只要自己掌握有效的方法，不用“看書”，同樣也會得到學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，而此時，問題的核心就在于是自身否掌握了符合成年人學(xué)習(xí)特點的有效方法！

因此，本學(xué)習(xí)行動營項目將解決上述問題，幫助學(xué)員通過掌握有效閱讀的方法，以線下+線上的方式，在有限的培訓(xùn)時間，立體式體驗成年人學(xué)習(xí)的獨特秘訣，見證成長帶來的快樂，幫助組織推動學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)！

【項目原理】

本課程以符合成人閱讀習(xí)慣的“拆書法”為教學(xué)理論。在學(xué)員無須提前看書的前提下，通過現(xiàn)場閱讀經(jīng)典書籍中的精華片段，在拆書家情景引導(dǎo)下，能夠自主概括核心知識點，并能關(guān)聯(lián)到個人以往工作及成長經(jīng)歷，更重要的是個人可以將知識與當(dāng)下及未來實際工作結(jié)合，形成個人行動計劃，達到“學(xué)以致用”的課程目標(biāo)，協(xié)助實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。該學(xué)習(xí)方法已經(jīng)在騰訊、小米、招商銀行、銀聯(lián)、順豐、移動等國內(nèi)眾多知名企業(yè)有效應(yīng)用。

【項目書籍】（推薦）

史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》出版以來，被福布斯評為“有史以來最具影響力的10大管理類書籍之一”，被《首席執(zhí)行雜志》評為“20世紀(jì)最具影響力的經(jīng)濟類書籍”，在全球70個國家以32種語言暢銷發(fā)行出版20年，穩(wěn)居《紐約時報》、《華爾街日報》、亞馬遜書店、中國各大書店、卓越網(wǎng)最暢銷書籍排行榜，長銷不衰。

以史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》為主題的培訓(xùn)課程，已經(jīng)成為國內(nèi)外眾多企業(yè)員工培訓(xùn)計劃中必不可少的核心課程，世界500強中，有400多家企業(yè)的管理人員和員工參加了這一課程。它創(chuàng)造性地提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照《高效能人士的七個習(xí)慣》所傳授的工作及生活方式來提高個人修為，可以更好的達到事業(yè)、生活等多方面的平衡，由內(nèi)而外的提高個人及團隊的效能，從自我做起，創(chuàng)造并經(jīng)營一個可持續(xù)的幸福人生。

【項目特點】

1、流程性——圍繞成年人的閱讀瓶頸，從選書、看書、用書的流程進行講解，便于學(xué)員快速關(guān)聯(lián)自身閱讀習(xí)慣。

2、輕量化——線下培訓(xùn)關(guān)注“一步一練”，而線上行動關(guān)注“一日一思”，同時每次作業(yè)平均在10分鐘左右完成，滿足職場人碎片化的學(xué)習(xí)精力。

3、便利化——線上學(xué)習(xí)期間，基本都在微信小程序和微信班級群內(nèi)進行，無需安裝其它APP，學(xué)員使用方便。同時，平臺自動匹配了各主題的討論話題及流程，幫助學(xué)員快速上手。

4、交互性——鼓勵學(xué)員即是學(xué)習(xí)者，也是發(fā)起者，運用平臺共讀模式，與其他伙伴進行聯(lián)機性學(xué)習(xí)。源于閱讀，卻超越閱讀。

5、娛樂性——通過平臺排名及統(tǒng)計系統(tǒng)，對于學(xué)習(xí)項目整個期間的學(xué)習(xí)成績予以積分化管理。讓學(xué)員學(xué)得有用又開心。

6、落地性——通過“思-學(xué)-練”的循環(huán)，完成線上+線下的自主高效學(xué)習(xí)的閉環(huán)應(yīng)用，實現(xiàn)“知道”至“做到”的過程。

【項目時間】

n 項目整體周期，一般為10天左右。（可依據(jù)客戶實際情況調(diào)整）

n 通常為線下面授1天，線上行動+開閉營5-14天。

【項目平臺】

班級微信群+微信專屬小程序（打卡、直播、學(xué)習(xí)，無需額外安裝APP）

【項目安排】

——線下面授——

n 學(xué)習(xí)主題:《高效能人士的七個習(xí)慣》主題書籍拆書分享會（舉例）

n 所屬時長：6H/天

n 學(xué)習(xí)平臺：線下集中培訓(xùn)

n 課后作業(yè)：1+1學(xué)習(xí)收獲

——線上行動——

n 平臺提供不同主題的共讀內(nèi)容及流程，可供學(xué)員自主進行交互進行。

n 學(xué)員的“共讀”頻率可依據(jù)實際項目需求，予以調(diào)整和設(shè)計。

n 線上期間，也可增加直播答疑、學(xué)習(xí)加餐等環(huán)節(jié)。

n 以上僅供參考，具體周期及任務(wù)，依據(jù)客戶實際情況予以最終確定。

【項目實例】

線上共讀行動營               共讀整體計劃          

 學(xué)習(xí)效能排名                核心主題學(xué)習(xí)            多樣應(yīng)用體驗

共讀配套流程             共讀內(nèi)嵌素材            共讀討論提示

自主補充學(xué)習(xí)            拆書專項輸出             感性卡牌探索

期待我們共同提升個體與組織的學(xué)習(xí)效能！