主講課程
- 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)
- 職業(yè)素養(yǎng)
- 【課程背景】 新員工是否存在以下問題和困惑：? 每天總感覺忙、盲、茫? 適應(yīng)不了新環(huán)境，心神不定? 上班追劇，閑聊，無所事事? 領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動(dòng)? 寧可不做，也不要做錯(cuò)? 溝通不暢，同事成冤家? 沒有目標(biāo)，每天渾渾噩噩? 效率不高，拖延是常態(tài)? 只要一出問題，沒人承擔(dān)責(zé)任? 遇到問題都是別人原
- 基于結(jié)構(gòu)化思維的：高效表達(dá)與公眾演講
- 結(jié)構(gòu)化思維
- 【課程背景】工作主動(dòng)積極，卻得不到理解與關(guān)注，工作干得漂亮，總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平，滿腔熱情壓抑不住，話在嘴邊卻說不出來，面對(duì)杠精一腔怒火，就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò)，好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑，卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心？職場(chǎng)千變?nèi)f化，科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是工作環(huán)境中的理性思維方式，是管理科學(xué)在溝通表達(dá)中的實(shí)踐運(yùn)用。運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，將大大的提升我們，口頭表達(dá)、書面寫作、人際交流、公眾演講和問題分析
- 發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升
- 執(zhí)行力
- 【課程背景】? 每個(gè)人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。? 企業(yè)由一個(gè)個(gè)拼圖契合、凝聚、壯大而成。? 成長與奉獻(xiàn)，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。? 企業(yè)的做強(qiáng)做大，來自最初的夢(mèng)想，以及追逐夢(mèng)想的路上，吸引團(tuán)結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長與甘心付出?！菊n程收益】1. 在2天12小時(shí)時(shí)間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征。2. 從動(dòng)機(jī)與性格
- 管理者之劍——問題分析與解決
- 問題分析和解決
- 【課程背景】? 管理者每天不斷應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性問題，如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？? 管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。如何提高分析判斷水平，掌握決策智慧？? 團(tuán)隊(duì)面臨的種種困擾，風(fēng)險(xiǎn)的恐嚇，機(jī)遇的誘惑，管理者如何趨利避害，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出問題叢林？? ——"管理者之劍"課程，幫助您在決策壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前更加游刃有余！
- 經(jīng)理人之匕——群策群力開好研討會(huì)
- 其他
- 【課程背景】研討會(huì)愈發(fā)重要——企業(yè)中大量存在兩類會(huì)議，一是信息告知型會(huì)議，一是問題研討型會(huì)議，目前傳統(tǒng)告知型會(huì)議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代，問題研討型會(huì)議成為會(huì)議的主要形式，并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。研討會(huì)常見問題——由于缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，部門／項(xiàng)目／團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分不清楚兩類會(huì)議的差異，導(dǎo)致研討型會(huì)議缺乏有效設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，會(huì)議經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期會(huì)議目標(biāo)（參
- 分工合作：跨部門溝通與協(xié)作
- 跨部門溝通與協(xié)作
- 【課程背景】企業(yè)，是在分工基礎(chǔ)上組織形成的有機(jī)系統(tǒng)。企業(yè)中的部門，是企業(yè)提升專業(yè)化能力，創(chuàng)新專業(yè)工具，培養(yǎng)專業(yè)人才的重要陣地。企業(yè)部門之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障?？绮块T溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多亂象，種種怪談——亂象一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推諉不少亂象二，專研問題不足，逃避責(zé)任不少亂象三，實(shí)事求是不足，糾纏扯皮不少由此，當(dāng)跨部門溝通不暢時(shí)，我們便常
- 從優(yōu)秀到卓越：管理者的角色認(rèn)知
- 管理者角色認(rèn)知
- 【課程背景】管理者就是通過協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的，管理者必須合理分配資源，保證企業(yè)的經(jīng)營健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，管理者必須有效計(jì)劃，使科技轉(zhuǎn)化為競爭力。企業(yè)人力資本需要增值，管理者必須把不同的人組織起來，調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地，管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向共同目標(biāo)，形成合力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，要回饋社會(huì)，管理者必須不斷提升管理水平與能
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馬成功
Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師
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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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