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鄭小勇戰(zhàn)略性思維:創(chuàng)造性解決管理問題的新方法(半天/一天)
問題分析和解決
在日趨復(fù)雜多變的環(huán)境中,高效的思維與邏輯有助于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題或困難的對策。戰(zhàn)略性思維就是這樣一種工具。它不是戰(zhàn)略,但是能夠幫忙您從戰(zhàn)略的高度去審視問題和思考問題,并為您提供全局性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)新性解決管理問題的思路和方法。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略性思維的基本內(nèi)涵、使用條件、底層邏輯、行動路徑和提升策略,能夠全面了解該方法體系,體會其精妙之處,掌握此方法在實際工作中的具體應(yīng)用,學(xué)會提升戰(zhàn)略性思維能力的基本策略,提高創(chuàng)造性解決管理問題的能力。
史玉杰系統(tǒng)性問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】問題就是現(xiàn)狀與理想狀態(tài)的差距。在工作中我們通常都會遇到兩類問題:發(fā)生型問題(亡羊補牢)和設(shè)定型問題(未雨綢繆)。面對問題:如何抽絲剝繭找到關(guān)鍵?如何花最小代價找到最可能的原因?如何應(yīng)對系統(tǒng)性挑戰(zhàn),減少決策失誤?如何制定合理的行動措施并掌控風(fēng)險?本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員運用系統(tǒng)性思維框架,通過結(jié)構(gòu)化工具與方法,精準(zhǔn)識別問題根源、設(shè)計創(chuàng)新解決方案,并推動組織協(xié)同落地。【課程目標(biāo)】通過培訓(xùn),可以使
安龍《問題分析與解決行動學(xué)習(xí)工作坊》
問題分析和解決
Gartner 2023年CIO調(diào)研報告:數(shù)據(jù)顯示采用系統(tǒng)化問題解決流程的企業(yè),其戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率比同業(yè)高2.3倍,而遺留問題積壓超過6個月的企業(yè),組織效率會以每月4.5%的速率遞減。
曾恒結(jié)構(gòu)化分析、系統(tǒng)性解決
問題分析和解決
【課程背景】企業(yè)里從不缺發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的人,缺少的是解決問題的人!無論是管理者還是普通的員工,每天都會面臨一系列的問題需要去解決:如何完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)?如何達(dá)成業(yè)績目標(biāo)?客戶的投訴怎么處理?產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量不及預(yù)期怎么辦?……能解決多大的問題就有多大的價值!可見分析和解決問題是職場人士的一項基本能力,也是能分高下的核心能力。然而,分析和解決問題,不僅需要工作經(jīng)驗的積累,同時還需要思維、解決問題
嚴(yán)春美實戰(zhàn)型--產(chǎn)品開發(fā)和交付的風(fēng)險管理和問題解決
問題分析和解決
課程背景:產(chǎn)品開發(fā)和交付中非常關(guān)鍵的一環(huán)是做好產(chǎn)品的風(fēng)險管理,從而保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量和進(jìn)度,在實際工作中會有各種因素影響風(fēng)險管理的質(zhì)量:l 人員的風(fēng)險意識不強(qiáng),當(dāng)質(zhì)量、進(jìn)度等要素相互交錯時,往往容易忽略質(zhì)量來保進(jìn)度;l 缺乏風(fēng)險管理的技巧,導(dǎo)致風(fēng)險識別不全、過程管控不到位,在產(chǎn)品開發(fā)后期或生產(chǎn)交付階段反復(fù)攻關(guān)救火;l 產(chǎn)品風(fēng)險管理通常只關(guān)注到產(chǎn)品研發(fā)本身,忽略技術(shù)開發(fā)
謝鳴用創(chuàng)新思維提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量
問題分析和解決
【課程背景】您是否有過以下苦惱:l 當(dāng)問題產(chǎn)生時,大家忙著提出一堆可能的原因,但卻不知如何確定哪些是真正的原因而浪費大量的資源?l 問題討論會冗長而低效,大家為了如何解決問題爭論不休或因為自身立場而固執(zhí)己見?l 在做決策時,不知如何分析驗證,而是直接確定方案或結(jié)論,但結(jié)果往往要付出巨大的代價?       本
劉力銘有求必應(yīng)萬事屋:工作問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】當(dāng)工作中遇到問題和困難,常常會有如下現(xiàn)象:? 問題應(yīng)接不暇,手忙腳亂,感覺自己像是救火隊;? 遇到問題負(fù)面情緒爆棚,亂中出錯;? 感覺問題無從下手,只能瞪眼干看,坐等轉(zhuǎn)機(jī);? 看著問題下屬感覺頭大,轉(zhuǎn)頭把問題推給上級;? 分析問題思路不清晰,找不到解決的重點;? 解決時想到哪做到哪,沒有邏輯;? 在解決問題過程中過于
張靖一問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】職場中,我們一定會碰到各種各樣需要解決的問題,但是我們常常遇到的情況是:雖然看似按照所謂的基本流程開始去做,實際的解決效果卻很難令我們滿意,總會有些問題不能有效,感覺無從下手……看不全、想不清、說不好,常常是職場人在解決某個具體問題時的挑戰(zhàn)所在。本課程是從邏輯思維底層入手,通過金字塔原理,及其它相關(guān)邏輯思維工具的方式,更新每個人的“底層邏輯”系統(tǒng)升級,以此實現(xiàn)對問題的真正全面剖析與解決
黃道洲創(chuàng)新思維之問題分析和解決
問題分析和解決
【課程背景】黨的十八大以來,習(xí)近平總書記一直要求堅持創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新思維能力。2018年3月,在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團(tuán)審議時指出:“發(fā)展是第一要務(wù),人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動力?!笨倳浿远啻畏磸?fù)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新是第一動力”,是因為只有通過創(chuàng)新才能解決深層次的矛盾和問題,從根本上推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善,企業(yè)之間的競爭也愈發(fā)激烈。在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會出
楊浩管理者之劍——問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】? 管理者每天不斷應(yīng)對各種突發(fā)性問題,如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策?? 管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。如何提高分析判斷水平,掌握決策智慧?? 團(tuán)隊面臨的種種困擾,風(fēng)險的恐嚇,機(jī)遇的誘惑,管理者如何趨利避害,帶領(lǐng)團(tuán)隊走出問題叢林?? ——"管理者之劍"課程,幫助您在決策壓力和風(fēng)險面前更加游刃有余!
陳蕊麥肯錫—問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】本課程中包含20多個工作習(xí)慣,掌握這些習(xí)慣,可以幫助學(xué)習(xí)者提高分析問題、解決問題的能力,并且能夠提升工作的品質(zhì)與效率??梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者逐步養(yǎng)成以下工作習(xí)慣:以客戶為中?,從全局出發(fā),抓住核心問題,用邏輯樹的方法去分析問題,做到不重不漏,以大量事實依據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行推理,推理出結(jié)果后,放棄原有的思維,用零思維的模式去思考,創(chuàng)造出全新的價值。 【課程收益】1. 培養(yǎng)精英重視“成果”——
鮑臻煒系統(tǒng)思考與有效表達(dá)— 提高中高層管理者問題分析與呈現(xiàn)溝通能力
問題分析和解決
【課程背景】企業(yè)的中高層管理人員面臨的問題和決策往往具有系統(tǒng)性和復(fù)雜性。他們需要看到問題的全貌,了解問題之間的相互影響和關(guān)聯(lián),從而更好地制定戰(zhàn)略和解決問題。中高層管理人員需要跨各個部門和團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)調(diào)和整合,以實現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。系統(tǒng)思考可以幫助他們理解各個部門和團(tuán)隊之間的相互作用,發(fā)現(xiàn)潛在的沖突和矛盾,并尋求整體性的解決方案。中高層管理人員需要與不同層次的人進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。他們需要能夠?qū)?fù)雜
徐莉問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】請問:工作需要動腦子嗎?又要,又不要。而且大多數(shù)時候是不用動腦子。為什么?因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性,憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動腦子:遇到新問題、遇到復(fù)雜問題、遇到后果嚴(yán)重的問題。不過當(dāng)我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候,卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用了……因為這不是我們習(xí)慣面對的事情;因為我們很少被訓(xùn)練過怎么分析和思考問題。特別是當(dāng)我們需要跟大
張祝光問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】管理者是否遇到過以下情況:? 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你們部門問題不少,你自己卻歲月靜好、無動于衷?? 事后才發(fā)現(xiàn),當(dāng)初已危機(jī)重重且近在咫尺,你卻安之若素、視而不見?? 有些人工作起來總能輕松“避坑”,你卻反復(fù)摔跤,生生把地面砸出了“坑”?? 你發(fā)現(xiàn)自己費九牛二虎之力不能擺平的問題,有人三拳兩腳就已搞定?? 你部門因問題不斷,總是焦頭爛額,高手的團(tuán)隊卻
何振銘實戰(zhàn)問題分析與解決
問題分析和解決
【課程背景】我們在解決問題的過程中,常會面臨以下三類情況:1、面對復(fù)雜情形和復(fù)雜問題,我們或許困擾于不知道如何面對復(fù)雜的情形或問題,讓復(fù)雜的問題快速得到有效的解決;2、問題看似解決了,依然會再發(fā),是問題沒有界定正確?原因沒有探究清楚還是方法太老套?3、如何在不確定的環(huán)境、并不十分完美的方案做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。以上三類情況是本課程討論的重點?!菊n程收益】1. 梳理、分析、處理復(fù)雜問題時的思路
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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鄭惠芳

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文小林

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[楊蓮清] 2023-06-06 10:24:37
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