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【龍平】《關(guān)鍵人才訪談與賦能設(shè)計(jì)》: 戰(zhàn)略人力資源; 課程名稱：《關(guān)鍵人才訪談與賦能設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)CEO與高管教學(xué)時(shí)間：3天2 晚共26小時(shí)教學(xué)模式：分學(xué)習(xí)小組圍桌互動(dòng)培訓(xùn)（每組7-9人）教學(xué)風(fēng)格：課堂案例演練與分析運(yùn)用輔助工具：C8人才甄選專用工具包課后作業(yè)：企業(yè)價(jià)值觀梳理與管理潛質(zhì)分析課后服務(wù)： C8分享會(huì)與C8案例庫學(xué)費(fèi)價(jià)格:  22800元/人，同一企業(yè)39800元/2人     &n

【范珂】《人才盤點(diǎn)》課程提綱: 人才盤點(diǎn); 時(shí)間：一日，09:00-17:00，中午休息時(shí)間：12:00-13:00人群：3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人力資源主管、經(jīng)理或總監(jiān)上午模塊一：理解業(yè)務(wù)，基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略建立差異化人才戰(zhàn)略1.  常見的企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略梳理2.  如何在基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略建立相應(yīng)的人力戰(zhàn)略3.  根據(jù)組織戰(zhàn)略及4大標(biāo)準(zhǔn)確定關(guān)鍵崗位4.  差異化的人才管理體系總覽模塊二：樹立標(biāo)準(zhǔn)，人才能力素質(zhì)模型的搭建

【范珂】奈飛企業(yè)文化以及在中國企業(yè)的落地: 企業(yè)文化; 時(shí)間：一天，9:00–17:00，中午休息1個(gè)半小時(shí)特點(diǎn)：本講師為《奈飛文化手冊(cè)》一書的譯者，從事多年關(guān)于人力資源管理和企業(yè)文化工作。借助書的出版，該講師研究了大量國內(nèi)外創(chuàng)新企業(yè)的案例，并實(shí)地拜訪了很多相關(guān)企業(yè)，總結(jié)出了一套自己獨(dú)特的關(guān)于打造創(chuàng)新文化的方法論。課程將采用講師講解與學(xué)員討論的工作坊形式，通過大量的理論學(xué)習(xí)與國內(nèi)外的實(shí)際案例分享，在課程結(jié)束時(shí)，大家通過對(duì)奈飛企業(yè)文化的理解，最終輸出可以

【范珂】OKR與績(jī)效管理課程提綱: OKR; 時(shí)間：9:00-17:00，中午休息1.5小時(shí)人群：3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人力資源主管、經(jīng)理或總監(jiān)特點(diǎn)：理論結(jié)合大量實(shí)際案例，以及現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手演練第一部分：全面認(rèn)識(shí)績(jī)效管理1.  績(jī)效管理的全流程2.  績(jī)效目標(biāo)的設(shè)置原則3.  個(gè)人目標(biāo)與績(jī)效目標(biāo)的協(xié)同4.  常見的績(jī)效管理迷思第二部分：認(rèn)識(shí)組織的使命、愿景和戰(zhàn)略1.  影響現(xiàn)代組織發(fā)展的12個(gè)趨勢(shì)2.&

【李海燕】如何構(gòu)建企業(yè)的人才發(fā)展體系: 人力資源; 課程介紹：現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)是人力資源政策的競(jìng)爭(zhēng)，如何構(gòu)建適合現(xiàn)代中國國情及企業(yè)發(fā)展需要的人力資源管理體系將成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，因此，關(guān)注人才評(píng)估與人才發(fā)展則成為企業(yè)發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題。 課程目標(biāo)：1.     了解我們所處環(huán)境的特點(diǎn)，及中國企業(yè)管理的特殊性2.   &nb

【李海燕】培訓(xùn)體系建設(shè)及評(píng)估: 培訓(xùn)體系; 課程介紹面對(duì)全球正在加速融入市場(chǎng)化、知識(shí)化、信息網(wǎng)絡(luò)化和全球一體化的進(jìn)程，企業(yè)面臨著越來越多的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已成為企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的核心內(nèi)容，企業(yè)對(duì)人員的知識(shí)、技能的要求是精益求精。那么，如何為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)高速發(fā)展的員工，使員工與崗位要求的差距越來越小，是每個(gè)企業(yè)面臨的重要問題，企業(yè)培訓(xùn)正是針對(duì)這個(gè)問題而產(chǎn)生的。加強(qiáng)員工培訓(xùn)必將提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，是增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)行效率和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的

【李海燕】基于戰(zhàn)略的人力資源管理: 戰(zhàn)略人力資源; 課程介紹：  現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)是人力資源政策的競(jìng)爭(zhēng)，如何構(gòu)建適合現(xiàn)代中國國情及企業(yè)發(fā)展需要的人力資源管理體系將成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，因此，關(guān)注人才選拔、人才評(píng)估、人才發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)則成為企業(yè)發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題。課程目標(biāo)：1.     了解我們所處環(huán)境的特點(diǎn)，及中國企業(yè)管理的特殊性2.  &n

【李海燕】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 人力資源; 課程目標(biāo)：n  讓非人力資源管理人員了解人力資源管理知識(shí)與技巧；n  提升非人力資源管理人員的管理技能與技巧； n  讓非人力資源管理人員了解HR的工作，便于以后的更緊密協(xié)作；培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者，一線業(yè)務(wù)經(jīng)理授課時(shí)間：2天課程主體內(nèi)容一．管理者面臨的人力資源管理挑戰(zhàn)?  從楊三角模型看管理的重要性?  從蓋洛普路徑看管理者的重

【程志超】高級(jí)人力資源管理 —道理法術(shù): 人力資源; 目錄p 前言：人力資源管理的重要性p 人力資源管理與組織管理的相互關(guān)系p 方法論的準(zhǔn)備p 基于戰(zhàn)略與趨勢(shì)的管理之道  案例分析：新東方上市的陣痛p 高級(jí)人力資源管理的基本之法則  案例分析：馬滿城盡帶黃金甲p 角色分析之術(shù)數(shù)   案例分析：三國演義之諸葛亮

【王東】金牌面試官: 招聘面試; 【課程收益】通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的面試操作能力及針對(duì)候選人的分析能力，進(jìn)而提升招聘效率和效果。【課程大綱】1. 理解招聘對(duì)業(yè)務(wù)主管的重要性組建團(tuán)隊(duì)差異化識(shí)別人員的重要性2. 面試過程把控面試前的準(zhǔn)備熟悉你招聘的職位- 工作職責(zé)/工作流程/掌握工具- 工作任務(wù)/工作環(huán)境- 勝任能力要求/不勝任要求了解候選人基本信息對(duì)人員評(píng)估的四個(gè)維度-

【王東】《非人力資源的人力資源管理》: 非人資經(jīng)理管理; 課程背景：我們的企業(yè)面臨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才的變革，管理者如何應(yīng)對(duì)未來，關(guān)鍵在于如何高效的管理團(tuán)隊(duì)，通過調(diào)研我們也看到許多管理者是做事的好手，但是在管理團(tuán)隊(duì)中，如何組建團(tuán)隊(duì)，選擇優(yōu)秀的人員，如何培養(yǎng)下屬發(fā)展下屬，如何激勵(lì)和保留關(guān)鍵人才，在人力資本的開發(fā)中想的比較少，做的比較少，本課程基于管理者與人力資源的角度，從人才的角度如何保持團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)出發(fā)，幫助管理者更有效的管理團(tuán)隊(duì)。本課程通過運(yùn)用大量的案

【王東】《CAD人力資源核心工作法》: 人力資源; 在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和人才變革的多重壓力下，中國經(jīng)濟(jì)開始邁向新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)向“重質(zhì)量，輕數(shù)量”。在這樣的大環(huán)境下作為人力資源部門，如何參與到企業(yè)變革中，深度挖掘人力資本，成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一要素。這對(duì)組織的效能提出了前所未有的要求。對(duì)于企業(yè)無論什么樣的變化，最大的根基在于人的使用，如何發(fā)揮人的最大效能為組織服務(wù)是企業(yè)研究的重中之重本課程圍繞著現(xiàn)代人力資源的新思維新趨勢(shì)，通過CAD的核心工作方